Communiqué commun du gouvernement du Yukon et du gouvernement des Tr’ondëk Hwëch’in.
Le modèle d’apprentissage expérientiel en milieu rural — le premier événement de ce genre en près de 6 ans — a fait son retour cette semaine à Dawson. Du 31 mars au 4 avril, des élèves et du personnel enseignant de 4 collectivités rurales du Yukon (Dawson, Faro, Mayo et Carmacks) ont pris part à cette expérience d’apprentissage immersive.
Conçu pour offrir aux élèves des régions rurales les mêmes possibilités qu’à ceux de Whitehorse, ce programme vise à élargir l’offre de cours et à favoriser la collaboration entre élèves, membres du personnel enseignant, Aînés et spécialistes locaux.
Le programme repose sur 4 grands principes.
- Bonifier l’offre de cours en permettant aux élèves des régions rurales davantage d’expériences d’apprentissage pratiques.
- Offrir des parcours d’apprentissage variés, alignés sur les intérêts des élèves et leurs objectifs.
- Renforcer les liens communautaires en favorisant les échanges entre les élèves de différentes écoles rurales.
- Encourager la collaboration en promouvant le mentorat et en soutenant le perfectionnement du personnel enseignant en milieu rural.
Cette année, les élèves de la 10e à la 12e année ont pu obtenir deux crédits d’études en participant à des séances d’apprentissage intensives.
Le modèle d’apprentissage expérientiel en milieu rural est essentiel au renforcement du sentiment d’appartenance des élèves des régions rurales. En leur permettant de vivre une expérience pratique unique, il contribue à renforcer les liens entre les collectivités du Yukon et favorise la collaboration entre les enseignantes et enseignants de ces régions.
Le retour du programme témoigne de notre engagement à offrir une expérience d’apprentissage significative et équitable à tous les élèves du Yukon. Je tiens à remercier le personnel dévoué du ministère de l’Éducation et le gouvernement des Tr’ondëk Hwëch’in pour leur collaboration et leur travail acharné, sans lesquels cet événement d’une importance capitale n’aurait pas eu lieu. Ensemble, nous tissons des liens, enrichissons l’apprentissage des jeunes des milieux ruraux et favorisons leur autonomie.
C’est avec une immense joie que nous avons participé à l’organisation de l’événement à Dawson cette semaine. Nos élèves ont ainsi pu se réunir, discuter de leurs expériences et prendre part à une foule d’activités d’apprentissage pratiques et stimulantes. Merci à Flora et à Rob du ministère de l’Éducation, au personnel dévoué de l’école Robert-Service, à la communauté, aux talentueux animateurs et animatrices, aux détentrices et détenteurs de connaissances, aux élèves et à leur famille. Il faut tout un village pour qu’un événement comme celui-ci soit une réussite, et nous tenons à exprimer notre gratitude à toutes les personnes qui y ont contribué.
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L’événement de cette année, de retour après une interruption due à la pandémie de COVID-19, a été organisé conjointement par le gouvernement des Tr’ondëk Hwëch’in et le ministère de l’Éducation. Le dernier événement avait eu lieu à Haines Junction en 2019.
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Parmi les thèmes abordés cette année, mentionnons les arts culinaires, la danse, le théâtre, l’esthétique, l’art autochtone, la coiffure, le sport, la soudure et le travail du bois. Les activités, ayant eu lieu de jour comme de soir, ont permis aux élèves d’échanger avec leurs pairs.
Laura Seeley
Communications
Conseil des ministres
867-332-7627
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Michael Edwards
Communications
Éducation
867-471-0902
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Elaine Corden
Directrice, Politiques et communications
Gouvernement des Tr’ondëk Hwëch’in
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